在幼儿教育中，言语环境的营建至关重要。为了支撑幼儿想说、敢说、会说，给幼儿供给训练自我、展现风貌的舞台。1月10日，合肥幼教集团融科城幼儿园根据课题实践研讨的深沉布景，精心预备并打开了一场独具匠心的幼儿讲故事展现活动。
叙事，用大白话讲便是讲故事，它体现的是一种超逸详细情境约束，有条不紊地表达的言语才能。从言语方法看，叙事分为白话叙事和书面言语叙事。学前阶段，孩子们侧重开展的是白话叙事才能。而幼儿期是言语开展的黄金期，讲故事活动能极大地推进幼儿完成既生动、有序、连接又完好的表达。本学期，课题组成员教师充沛的使用教研时刻，针对“怎么辅导幼儿讲好故事”这一核心问题，打开深化探讨与沟通，为此次幼儿讲故事展现活动做了全面且厚实的预备。
给孩子一方小小的舞台，让幼年的愿望就此扬帆起航；给孩子一支小小的话筒，任自我的风貌纵情开放。别看孩子们身躯细巧，却蕴含着大大的能量。班级初选现场，小选手们个个跃跃欲试，刻不容缓地想要一展身手。在小选手们仔细预备、教师精心组织下，故事初选在各个班级火热拉开序幕。他们用幼嫩却充溢力气的声响，雍容大方、有板有眼地叙述着精心预备的故事，引领咱们一起畅游在美妙的故事海洋。
从开始班级里的初选，到决赛前夕的方方面面，无论是精挑细选故事、尽心确认人物，仍是精心制作头饰、美妙规划动作，甚至合理运用道具，每一个纤细之处，都酣畅淋漓地展现出教师的用心与孩子们的尽心。此次活动独出机杼，不只热心约请部分家长莅临现场，亲自感触孩子们的精彩体现，还同步敞开现场直播，让园内整体幼儿都能跨过空间，一起沉浸于故事的美妙魅力之中。
每个孩子皆是天分异禀的“扮演家”，大班孩子尤为杰出。在《彩虹色的花》《愚公移山》《老鼠嫁女》《山君拔牙》《刻舟求剑》的扮演中，他们自若驾御丰厚词句，细腻生动地叙述故事细节，明晰论述观念、给予点评，为叙事烘托出浓郁的情感颜色。他们凭仗声情并茂的演绎，将一个个鲜活人物与形象，栩栩如生地出现在观众眼前。观众似乎被一双无形的手轻牵，步入一个又一个奇幻国际，深深沉醉于故事的众多海洋。此时，让咱们一起领会故事扮演现场的共同魅力！
看图叙述，直观体现幼儿对图片的调查与叙述。而有用叙述的柱石，是对图片的深化了解，这需求幼儿对画面打开剖析、归纳及判别。中班幼儿已具有根据图像内容独立构思，并在团体面前斗胆表述的才能。为招引听众注意力，他们会美妙运用办法，比方选用波澜起伏的语调，调配生动形象的词句，以共同方法叙述着《老鼠过河》《勤劳的小兔子》《小蚂蚁落水了》《小猴子小刺猬去漫步》《小熊荡秋千》《过河采蘑菇》等，一个个精彩故事。由此可见，看图叙述对幼儿言语组织才能，无疑是一种极具价值的检测与训练。
小班组出现的是教师与幼儿携手协作的故事叙述活动。幼儿们那幼嫩而风趣的言语，调配上心爱生动的动作，瞬间塑造出一个个鲜活生动的人物，好像具有法力一般，深深招引着在场的每一位观众。在《动物过沙漠》《三只小猪》《走失的小鸭子》《西兰花先生的理发店》的扮演过程中，咱们不只目击了教师与幼儿之间活跃且火热的互动沟通，更感触到了他们之间那份心有灵犀的默契与合作。讲故事展现活动落下帷暗地，园长张芬对本次活动进行了精彩点评。她首要对幼儿们在团体面前斗胆自主叙述的超卓体现给予了充沛的鼓舞与高度的赞扬，孩子们勇敢地站在舞台上，自傲地叙述故事，展现出了特殊的勇气和杰出的表达才能，张园长对此深感欣喜并予以必定。
一起，张芬也对教师在幼儿叙事才能培育方面所支付的尽力和展现出的专业辅导才能给予了活跃的必定。她指出，教师经过精心的教育规划、耐性的引导和启示，协助幼儿们提高了叙事才能，让孩子们能更生动、完好地叙述故事，这离不开教师的专业素质和勤劳支付。
活动完毕后，家长们在班级群里赞声连连。我们都觉得，幼儿园精心预备的这次活动，为孩子们建立起了一座闪亮的展现之桥。孩子们不只言语表达才能节节攀升，勇气与胆量也得到了充沛训练。家长们由衷感谢幼儿园领导的用心规划，以及教师台前暗地的勤劳支付。
此次讲故事活动，好像温暖的阳光，不只照亮了幼儿的心灵，增强了他们的自傲心，还进一步拉近了教师与幼儿之间的间隔，增进了互相互动的深沉情感。课题组教师一直秉持着教育的初心，将幼儿讲故事活动融入日常教育，使之常态化。经过这样锲而不舍的尽力，为幼儿叙事才能的稳健开展筑牢根基，从而稳步提高他们的言语表达才能，为幼儿的全面开展铺就坚实路途。