“我是超级饲养员”这套书将为你打开动物医院、饲养员给动物做饭的“厨房”、动物生宝宝的产房、动物幼儿园……近10种你很少见到的动物园后台。
这可是花钱也进不去、“游客止步”的动物园VVIP展区，是给孩子的一份独家私藏观察指南。
在幽默风趣的故事背后，孩子不知不觉可以学会怎么样分辨动物的性别、不同的动物有哪些习性和特点、不同动物的族群相处形式、动物的繁殖方式、动物环保理念、混养、动物丰容等各种各样的鲜活又实用的知识。
而这些知识和思维方法，恰恰是科学正确的打开方式——科学也可以很有趣。读这样的故事长大的孩子，绝不会是 “文科脑”，而是“文理双全”。
不仅动物的“私生活”好笑，为了照顾好动物，饲养员的生活也很好玩——为了照顾好动物——想要照顾好动物，饲养员需要十八般身份，样样精通，门门俱全。
孩子从这样的一个过程中，可以了解到太多一般的动物科普书、动物园展示牌、乃至动物小说中都了解不到的真实故事。
多年来，杨毅活跃在微博、动物园、小学的科普课堂、科普讲座等科普一线，接触过数以千计的青少年。
他讲述的方式不是填鸭式的，而是充分的发挥他的相声技巧，把孩子感兴趣的问题和知识点，化骨无形、娓娓道来地融入到一个个故事中。比如：
《我是超级饲养员》全套书有80多处反问与启发式思维，处处是钩子和包袱，让孩子保持阅读兴趣的同时，启发孩子自主思考、自主探究，培养深度阅读能力。
不仅如此，他个人的经历更是生动演绎了，从菜鸟饲养员到明星饲养员，再到科普明星的“励志故事”。他的新书还未付梓，就收到了许多大咖的纷纷推荐：
这是因为，一二年级孩子在阅读起步阶段遇到的障碍非常多。要专业、精心和科学的设计。
这样的编排，不但可以帮助孩子巩固一二年级的常见字、高频字，并进一步在阅读中拓展词汇量。
大部分的名著等故事，语言都过于书面语和文学化，孩子读起来很费解，“我是超级饲养员”这套书大部分的句子5～10个字结束，孩子读完就能懂，不必再在脑子里反应一遍“这个词或这句话到底啥意思”。
作者杨毅少时表演相声的经验让包袱、笑点在字里行间自然而然地呈现。这种唠嗑式的“口语化文学”让孩子感觉讲故事的人好像就坐在自己对面。孩子读起来，会倍感亲切、好懂，不知不觉就能轻松愉快地读下去。
一段线行，孩子很快可以读完一行、一段；用故事和问题吸引孩子注意力，很少用专词，内容难度符合这一年龄段孩子的认知。
每个故事在15页左右，每个故事约2000字（一页约150字）。小学一年级每天15分钟（二年级仅用5～10分钟）即可读完一个故事，让孩子体验到阅读的成就感。
相信不少妈妈都有这样的体验：图太多的书，孩子经常只读图不读文字；图倒是不多，但插图纯粹为了太好笑，干扰孩子阅读。
《我是超级饲养员》里面的插图，密切贴合文字创造，每页有1～2幅跟文字关系极其紧密的插画，不仅不干扰孩子读字，反而能辅助孩子更准确地理解文字的内容、专注阅读。帮助孩子实现从“读图”过度到“读文”，让“读图”帮助孩子“读文”。
书里的插图是三个插画师，绘制了400多天的心血。为了还原动物真实的状态和饲养场景、核实专业的动物知识，编辑和插画师查阅了大量的动物资料。并且多次前往北京动物园、武汉动物园、南京红山森林动物园等地考察采风。
拍摄了上千张动物、园区、饲养等实景图，甚至都在动物园里做起了简单的饲养工作。
对于个别不认识的字，孩子能够最终靠拼音来快速识读，降低阅读障碍，拓展字词认知量，提高阅读能力和阅读速度。
“我是超级饲养员”无论是从语文和阅读层面，还是科学和思维层面，都是非虚构阅读的佳作，可以培养小孩子深度阅读和深度学习能力。
除了前面说的拓展识字量、词汇量、调动阅读兴趣、培养阅读兴趣和阅读能力之外,《我是超级饲养员》这套书是孩子描写动物非常好的素材库。
首先，它不仅为孩子提供多样的动物知识积累，还为孩子描写动物提供了好的范例。
不仅在写作文的时候，孩子平时说话也会出现用词单一、词穷的状况。见到动物，如果词汇比较贫乏的孩子，就只会说：“动物好可爱！动物园真好玩！”
“占了足足半张脸”进一步补充前面提到的“又大又圆”，读到这脑海里一下子就有画面了。
其次，饲养员的成长过程为孩子提供了观察和感受生活的示范。小学时期的语文作文考察偏向记叙文，注重情感的真切性和描述的准确性，这套书就可以教会孩子讲述跟自身贴近的有趣故事，在感受生活的同时讲出自己的感想，保留孩子表达中的真诚与纯真，让孩子不只是背诵作文范本，在同龄人中能够变得独特，写出具有真情实感的作文。
另外，书中的夸张、比喻、拟人、举例、对比等修辞性的写作手法，很值得小学低年级的孩子学习和借鉴。
前面已经讲了很多这套书的知识性和科学性，据不完全统计，全书有150多个动物园观察点，300多条冷知识，很多都是初中生物、甚至是地理的基础。不仅如此，这套书还可以：
故事里有很多夹叙夹议的结构，作者摆事实然后提出问题，给了孩子很多的想象、思考空间。
读完一个故事，家长可以和孩子讨论下，提几个问题，看看孩子到底看懂了多少。还可以增进亲子关系。
比如，在读了长颈鹿搬家这一个故事之后，孩子能不能简单复述一下整个搬家过程？
还有，在沙狐的故事里，聪明的沙狐用不爱吃的苹果当诱饵，捕捉喜鹊当加餐。换做是你，还能不能想出其他办法来换取自己最喜欢的食物？
利用这套书，在去动物园之前，规划一下今天要看的动物，然后在书中找到对应的动物，提前阅读和了解。
我以这套书第一册《黑猩猩的恶作剧》为例，做了一个简单的思维导图，你们可以一目了然地了解我刚才说的这几点。