在世界上，有这样一群人——自闭症患者，他们被称为“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。有时，上帝关上一扇门，却为你打开一扇窗，星星的孩子智力虽普遍低于常人，但有人却在某些方面表现出过人的能力，然而，令人担忧的是，即便拥有“特异功能”，他们大部分孩子连吃饭、上厕所、穿衣服都不会，需要终身陪伴的孩子们，路又在何方？今天是第八届世界自闭症日，让我们走近他们。
在电影《雨人》中，一名自闭症患者拥有天才般的记忆能力。在现实当中，也有这样一群自闭症患者，虽没有美国版“雨人”那种超强的记忆力，却在某些方面表现出了过人的能力。
记者从中山、佛山、东莞等城市的特校中，都发现了有别于常人的“星孩”，有人不识字却能准确地记住自己看过的汉字、不懂拼音却能将自己看到的一大串网址完整地背下来。
据中山市特校老师介绍，智力超常，某方面有特殊才能，叫做“孤岛效应”，该校有120多名自闭症孩子，多数属于中重度患者，他们多不善于表达，部分甚至不会说话，部分孩子却对数字、图画和音乐表现出了异于常人的能力。
这位老师还说：“我们学校有个孩子不会说话，但是他对音乐非常敏感，只要是听过一遍的曲子就能过耳不忘。另外，还有个孩子能准确地背出圆周率后500位以内的数，还有个孩子能将碎成千余块的拼图完整地拼起来……”
这是东莞康复实验学校的一间教室，因星孩生活难自理，地上要标出“脚印”作为指引。
据介绍，自闭症几乎是精神癌症，大多数的孩子根本没办法好转，即使18岁，智力水平也停留在6岁，甚至更低。他们容易情绪不稳，会遵从“坐下”、“过来”等指令，但不是因为听懂了，而只是一种条件反射般的顺从。
林炽宏是一名轻度自闭症孩子。2010年9月，一次偶然的机会，他接触到了钢琴，并用两个手指弹出了一首简单的曲子。在场的老师发现后将其推荐给了专业的钢琴老师于珊永。
“在钢琴弹奏方面，他很有天赋，正常孩子用一年学会的东西，他只需半年就可以学会。”对这个没有一点基础的特殊学生，于珊永尽全力将他扶上音乐之路。近几年，林炽宏先后获得了省市乃至全国的多个音乐奖项。
2013年9月，美国著名钢琴家、被誉为“现代肖邦”的凯文·科恩做客特校，林炽宏演奏完肖邦的一曲《离别》后，凯文鼓起掌来，他被深深感动了。
2013年12月，林炽宏以中山市初中组第四名的好成绩，获得了第三届宋庆龄奖学金。颁奖典礼上，他说梦想着成为钢琴演奏家上大学。如今，他仍在中山市特殊教育学校就读，离大学梦还很遥远。
小钟(化名)曾是佛山特殊教育学校——启聪学校的一名星孩，在该校举办的“启聪达人秀”上，他的万年历推算让全校师生惊讶。只要任意说出一个公历的日期，小钟就能准确地说出这天是星期几，农历是多少，百试百中。例如你报出2015年4月2日，他马上就能说出这天是星期四，农历二月十四。
佛山市启聪学校副校长郑俏华介绍，小钟的这种特殊能力是无意中发现的。平时其他人问他，他也会算出来，每次都准确无误，但他不会主动要求别人问他。小钟究竟是如何算出来的？他自己也说不清楚。
郑俏华还说，小钟在别的方面的记忆能力也较为明显，如他能记住很多英文单词、很多唐诗，但这么多东西对他来说，只是一个符号而已，他并不能理解其中的意义。
今年9岁的小轩(化名)是东莞市特殊幼儿中心的一名学员。他1岁就已被确诊为自闭症。当其他同龄孩子都高兴地去上小学时，6岁的小轩却只能由妈妈陈女士带着每天到康复机构做治疗。
令陈女士惊喜的是，不知从哪天起，小轩竟迷上了写字，有时甚至一写就是两三个小时，与平时焦躁的他判若两人。“看过的字，他都能模仿着写出来，有时在路上看到店铺名，回家就写下来。”令陈女士难以置信的是，一些笔画很复杂，连大人都不一定可以写对的字，儿子都会写。有时电视上出现的繁体字幕，小轩也能模仿着写下来。
陈女士猜想，儿子可能在认字方面有些天赋，但这并不代表小轩能进入普通学校上课，毕竟小轩在别的方面的技能还很欠缺，甚至无法与他人正常沟通。
阿昕(化名)今年18岁， 2006年中山市特校开设自闭症班的时候就进来。他有一个健康的双胞胎弟，自闭症的起因，至今医学界没明确的结论，无缘无故，命运之手划出了两个孩子的分野。小时候，阿昕的自闭症状还不明显，能正常上学，和弟弟抢电脑、打架。后来阿昕逐渐出现自闭症的症状，直至语言退化、自理能力变差，不能在普通学校上学。但上过学的他会识字，班级的墙壁上挂着一幅他的书法——《和谐》，字体遒劲有力，看起来绝非一日之功。
林昌老师和记者说，他是班中最聪明的孩子，兴趣爱好较为广泛，能记住一切他认为美的东西，如时装、芭蕾舞、汽车等。同样，他也喜欢看新闻和广告。
“阿昕在电脑方面无师自通，有些方面甚至强于老师。我们很多时候做PPT都要来请教他。”林昌说，若非自闭，他的能力会比普通孩子强很多。
佛山市妇幼保健院儿童保健科主任俞红表示，对于自闭症孩子显现出的一些特殊专长，要针对性地探讨能否得到发展。“比如在音乐等方面表现出的天赋，可加以引导发展。其他的特殊才能，则不一定都对孩子们将来有帮助。”俞红说。
据中山市特殊教育学校老师林昌介绍，自闭症孩子中确实会有一部分孩子有音乐、舞蹈、绘画等方面的天赋，如果能及时有效地发现他们的天赋并加以引导和帮助，对他们的未来的发展和就业可能会出现一定的促进作用。
不过，林昌也同时表示，有些星孩的特殊才能其实是一种机械能力，多数是无意识的，对将来的就业、发展等也不一定有太大的作用。
中山市特校自闭症专业老师杨萍在公开讲座中曾指出，不必沉迷于教授孩子特殊技能。对他们说，最要掌握的首先是基本生活技能，家长可通过重复训练，让孩子学会吃饭、上厕所、洗澡这些生活技能，这比让孩子掌握知识更重要。 统筹/记者余婷婷、贺风玲